核心素养视域下小学科学实验教学的提升策略

作者：曹亚男

来源：天天爱科学(教学研究), 2018, (12): 2.

• 小学科学
• 实验教学
• 核心素养
• 有效策略

实验教学在小学科学课程的教学中占据重要地位。小学科学教师要能充分认识到实验教学的有效探究对于教学质量提升和学生核心素养培养的重要意义。本文遵循新课改理念,立足生本视角从四方面探究如何在小学科学实验教学中提升学生的综合素养。