语音教学是对外汉语教学最重要的一个环节。以英美学生学习汉语为例,由于汉英这两种语言系统的差别,加上英美学生受母语知识和目的语知识的影响,在学习汉语语音的声、韵、调上有着很大的困难。本文针对英美学生在汉语语音声母上出现的问题,基于前人的研究,分析了在声母方面存在的偏误以及偏误原因。
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