智障儿童数感培养的实践研究

作者：温满英

来源：教师, 2021, (25): 83-84.

• 智障儿童
• 生活素材
• 数感培养

文章以智障儿童为研究对象,探索其数感培养的实践方法。以生活中的数学素材为出发点,提炼生活素材内在数学符号,加强智障儿童生活实践活动引导,以小组形式建立数感交流机制,在数学活动中深入塑造智障儿童的数感,以期在生活实践中,逐步培养智障儿童数感能力,提升其生活数学的学习成效。