随着国家和社会对大学生综合素质要求的逐渐提高,让大学生更好地掌握英语能力成为大学教育中不可忽视的环节,而英语教学又尤其注重兴趣教学。传统的教师主导型教学因其自身的缺陷如今已不再适用当下大学英语教育的课堂实践,而互动型教学作为一种新兴的教学方式如今已被越来越多的教师应用到课堂实践中并取得了良好的实践效果。基于此点,本文将从自身英语教学的实际案例和经验出发,浅析大学英语课堂互动的有效策略。
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