卓越幼儿教师核心素养的内涵、构成及实现路径

作者：陈秋珠

来源：西北师大学报(社会科学版), 2020, 57(02): 85-92.

DOI：10.16783/j.cnki.nwnus.2020.02.010

• 卓越幼儿教师
• 核心素养
• 个体知识
• 群体知识

卓越幼儿教师核心素养既与幼儿教师个体的专业素养提升相关,又与幼儿教师整体行业质量和学前教育质量提升紧密相关。卓越幼儿教师核心素养的内涵包括个体技能素养、个体知识素养、群体知识素养、群体技能素养四个方面。个性化的教学能力培养,幼儿教育政策的制定与引导,教师职业道德的提升,卓越幼儿教师团队的组建,是卓越幼儿教师核心素养的实现路径。

• 单位
  陕西师范大学; 教育学院