“友善教育”的校本实践探索

作者：陈绍进

来源：教育视界, 2018, (11): 49-51.

• 友善教育
• 现实需要
• 校本探索

"友善"是一切人格与品质的起点,是一切道德与品质的归宿。面对学校教育教学中出现的各种困境,用"友善教育"去解决教育教学的问题不失为一种有效途径。通过营造友善文化、打造友善课堂、开发友善课程,可以让学校更和谐、学生更有爱。