“PBL+翻转课堂”融合课程思政的教学模式初探——以医学影像技术导论课程为例

作者：文芳; 李中正; 李春梅; 王思源; 杨海滨^*

来源：中国现代教育装备, 2022, (11): 108-110.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.11.043

• 医学影像技术
• PBL
• 翻转课堂
• 教学模式
• 课程思政

在医学影像技术导论课程教学过程中如何培养出品学兼优的人才，使学生高度热爱本专业并提高主动学习的能力是教学中的重点。分析常规教学存在的问题，构建新的教学模式，初步探讨了“PBL+翻转课堂”融合课程思政的教学模式在医学影像技术导论课程中的教学效果。

• 单位
  湘西自治州人民医院; 吉首大学