在课程思政的教育背景下，如何实现全程育人、全方位育人是每个学科每门课程应该思考的一项重要内容。通过探讨课程思政的内涵及其在“英语语音”课程中的必要性，以课程目标、教师思政素质、教学资源、线上线下混合式教学方式、打造“红色”第二课堂、多元化的评价体系为切入点，提出了“英语语音”课程的具体实施路径，以帮助学生树立正确价值观，同时实现英语语音素质的全面提升。
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