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摘要
贫困生是我国高校大学生的重要组成部分,他们大多在经济条件较差的区域或者家庭长大,依托教育体制改革的红利进入大学。通常这类学生能够更多地意识到学习的重要性,并且学习非常刻苦,内心所要承受的压力相对也要大一些。随着我国脱贫攻坚战的胜利,众多贫困家庭经济条件有了很大改善。但是贫困生的心理问题并未引起大众足够的重视,以至于很多贫困生在大学产生了各种心理问题,最终影响自身的健康成长和综合发展。基于此,给予贫困生心理上更多的关注,帮助他们正确看待问题,不断提高自身自我效能感显得尤为重要,朋辈教育在实现这一目标中发挥着重要作用。
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