基于课堂三要素的数学新教师备课路径

作者：高雅

来源：小学教学研究, 2022, (27): 94-96.

• 新教师
• 备课
• 三要素

本文主要构建了数学新教师在备课过程中的思考路径，即围绕创设教学情境、提炼核心问题和选择学习方式三个要素来备课，并举例说明每个要素在实践中的误区、策略和方法。