挖掘习题 深度变式——一道课本习题的探究与变式

作者：何华军

来源：中小学数学(初中版), 2019, (11): 46-48.

<正>教材习题作为典型素材,具有重要的研究价值!教师要注重教材中例题习题的深度教学,理解教材的意图,挖掘习题的深度,强化知识的巩固,开阔学生的思维,提高学生的能力,达到做一题、懂一类、会一片!本文以浙教版课标教材八年级上册"2.6直角三角形(1)"第70页习题B组第6题为例,谈谈如何挖掘教材习题,不断变换习题中的非本质特征,深度探究