新课程下初中语文阅读创新教学探究

作者：刘永聪

来源：课程教育研究, 2019, (39): 100.

• 初中语文阅读
• 创新教学
• 策略

初中阶段的学生正处于知识的吞咽期,积极加强语文阅读教育,有助于扩展他们的知识面。但是在教学实践过程之中,很多教师普遍存在语文阅读创新教学不足的情况。本文从对初中语文阅读创新教学的价值分析入手,针对当前的不足,提出相应的优化策略。