以语用为载体 提升思维能力

作者：郑素金

来源：新教师, 2022, (05): 42-43.

<正>语文教学不仅要“育人”，还要“育思”。也就是说，在语文教学中要重视培养学生的思维能力。因此，语文教师要以语言运用的探究为载体，丰富学生的语言积累，不断提升学生的思维能力。一、借助插图，培养抽象思维能力统编教材中的每一幅插图，都是编者精心设计安排的，是对教材内容的补充，可以很好地激发学生学习的兴趣。因此，教师一定不能忽视教材插图的作用，要在教学中充分借助插图，培养学生的抽象思维能力。