基于信息技术的“大学英语”课程学本评估模式的构建与实践

作者：戴华

来源：英语教师, 2023, 23(16): 124-127.

• “大学英语”课程
• 学本评估模式
• 英语教学

阐述学本评估理论的内涵，梳理学本评估理论的研究现状。分析学本评估视角下的教学观，构建信息技术下的“大学英语”课程学本评估模式，为高校大学英语教学提供可参考的评价实践方案。以重庆某学院的“大学英语”课程教学为例，从评估环境、评估模式、评估内容等三个方面探究学本评估模式的实效性。指出教师要利用网络平台构建创新性学习环境，提升学生的能动性；采用线上线下相结合的多元评价模式，培养学生的自主学习能力；以学生为主体设计评估任务，预留个性化评价空间。

• 单位
  重庆邮电大学移通学院