<正>语文阅读教学时,为了深入掌握学生的阅读思维走向,需要校准阅读问题设计的出发点,向学生适时提出问题,才能有效提升阅读教学的效益。教师要针对学生兴趣点、思维启动点、认知成长点展开问题设计,对教材的文本内容进行具体剖析。这样才能唤起学生的阅读激情,提升学生的阅读能力,激发学生的思维灵感。一、从兴趣点出发,唤起学生阅读激情教师在课堂阅读教学中,要将教材文本内容进行透彻分析,了解学生的阅读兴趣取向,再进行课堂问题设计。通过教师的引导,学生
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