指向核心素养培育的课堂与教学设计模型探讨

作者：陆伯鸿

来源：上海课程教学研究, 2023, (09): 21-28.

• 素养导向
• 教学设计
• 模型构建

如何在课堂教学中落实核心素养，如何减少国家课程转化过程中的“落差”，努力提高学科教学质量，这是推进课程实施需要研究的关键问题。构建素养导向的“化合反应”课堂模型和“股绳”教学设计模型，阐释这两个模型在课堂教学中的运作要点。并以初中物理学科中“光的反射”单元为例，分析“股绳”教学设计模型的实践应用。