以读带写，拓展教学资源

作者：周美红

来源：语文教学与研究, 2020, (24): 76-77.

<正>在初中语文教学中,教师要引导学生学会独立阅读,养成良好的阅读习惯,培养其鉴赏能力和丰富的情感。若能促使学生从课内阅读扩展到课外,从单篇阅读扩展到群文阅读、整本书阅读,则能让他们养成良好的阅读习惯。在这样的阅读中,学生还能积累很多的写作素材,这样就起到了读写结合的教学效果,学生能在阅读中获取信息、培养能力、增添感受,在写作的过程中也能提高创作能力。