作业是教学中的重要环节,作业的设计对于促进学生中小学知识的衔接、学习品质的培养具有重要的意义。进入初中后对学生自主学习能力及学习习惯有了更高的要求,一些初入初中的学生一时难以适应。因此作业设计时,需要关注学科知识衔接,还要关注学习方法、习惯的衔接。在高效自主的前置作业、化繁为简的反思作业、学以致用的拓展作业、因材施教的分层作业方面进行努力。
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