“做中学”理论视域下综合实践活动与小学语文整合策略

作者：施菊香

来源：语文新读写, 2021, (19): 24-26.

• “做中学”理论
• 综合实践
• 小学语文

在小学语文教学中，教师应基于“做中学”理论，组织学生参与到综合实践活动中，引导学生挖掘文本隐性内容、抓住节日文化和乡土文化拓展资源；利用任务清单，引导学生设定具体方案，专题调查，从而积极创新活动，积极构筑创编式、发现式、应用式活动，加强版块交互，让学生深化思维。