以高中英语读后续写提升学生思维品质

作者：董庆玲

来源：新课程教学(电子版), 2022, (03): 118-119.

• 高中英语
• 读后续写
• 思维品质

本文主要说明了提升学生思维品质的基本内涵,阐述了以高中英语读后续写提高高中生思维品质中存在的相关问题,并提出了有助于提高学生思维品质的有关方法,从精选阅读文本、导入游戏、培养文化思维、讲授写作技巧方面切入分析,以提高学生的思维品质,推动高中英语课堂教学的改革与发展。