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摘要
先秦儒家以安顿伦理秩序为价值旨归，以教人做人为核心内容。在以做人道德标准为载体的理想秩序设计中，先秦儒家充分考量了现实政治生活与理想道德价值的融通特质，个体道德境界与社会道德规范的内在契合，力图实现其伦理秩序的深层人文建构，彰显了其道德人格思想的教化意蕴。具体而言，先秦儒家道德人格思想不仅指向个体自我道德品质的完善，更指向群体道德价值认同，究其教化展开根据，主要源于主体维度的推己及人的思维方式、客体维度的同类感通的心理机制以及现实维度的融入生活的实践特质，它通过以身作则的示范功能发挥、约之以礼的行为规范养成、和之以乐的精神秩序构建等方式开展教化。在新时代，深入探究先秦儒家道德人格思想的教化意蕴，撷取其思想精华，经过重新阐释与转化发展，对于培育新时代健康人格，增强中华民族凝聚力乃至于实现人类命运共同体的文化构建都具有重要意义。
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