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摘要
我国高职院校工匠精神培育存在尚未形成完善的培育工匠精神的教学机制、部分教师未达到工匠精神培育的要求，以及部分高职院校学生缺乏自我培育的意识等问题，究其原因是学校工匠精神培育处于探索阶段、缺乏工匠精神培育机制的顶层设计，以及针对学生的教育引导不够。通过对当前我国工匠面临的挑战及工匠精神失落的原因进行分析，该文认为红色文化融入工匠精神能坚定高职院校学生理想信念，培养高职学生爱国主义精神、艰苦奋斗精神、改革创新精神。红色文化与工匠精神，两者同源于中华优秀传统文化，两者都有强大的育人功能，因此两者融合具有一定的可行性。
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单位南通航运职业技术学院
