寻根溯源 追寻说理文说理表达的新境界——苏教版六年级上册《学与问》教学设计与反思

作者：杜海艳

来源：华夏教师, 2018, (36): 62-63.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.36.053

• 说理文
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本文通过《学与问》这篇文章的教学,来说明学生学习说理文的一些关键点。从最基本的阅读开始,在阅读中理解文章,找出说理文的论点、论据及结论,找到学习说理文的方法。