基于高阶思维培养的“情感引动式阅读教学”初探

作者：胡曼曼

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(06): 139.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.06.073

• 高阶思维
• 情感
• 引动
• 阅读教学

情感引动式阅读教学是一种用教师的情感牵引着学生投入到教学活动中的阅读方法,教师的情感引导有助于逐步培养学生高阶思维能力。我们要以阅读教学为载体,以情感引动为方法,从培养学生的发散思维能力、聚合思维能力和创新思维能力着手,通过阅读教学实现学生高阶思维能力培养,为学生终生学习提供帮助。