随着人性化课堂的实施,越来越多的教育主体重视对初中生的数学能力培养,从过去单一式、硬性的教学方法转为启发式的教学方法,让学生们的学习潜力能够被进一步激发,提升学生们的数学思维能力,这对学生们今后的数学学习和发展有很好的促进作用。笔者在教学的过程中对启发式教学进行了一定的研究,并在实践当中取得了很好的效果,让学生们能够在数学能力方面表现得更加突出。根据笔者这方面的教学经验,在此提出几点启发式教学的实施策略,希望能够帮助数学教师丰富数学教学方法,从而提高学生们的数学能力。
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