“数学解题反思”研究的元研究

作者：马文杰; 徐莉芳

来源：数学教育学报, 2018, 27(05): 93-98.

• 数学解题反思
• 文献分析法
• 元分析法

运用文献分析法和元分析法,对211篇数学解题反思研究论文进行研究,主要分析其基本情况、研究方法、研究对象、研究内容,并进行相应评价与研究展望等,以便数学教师和数学教育研究者了解该主题的相关研究.主要研究结论:(1)进行数学解题反思研究的主要研究者是初高中数学教师,其研究主要集中于初高中教育阶段;(2)有无参考文献的研究论文(几乎)各占一半,且参考文献数量偏少,平均每篇论文引用3.5篇参考文献;(3)研究方法主要是经验总结法和案例分析法;(4)论文所涉及的主要研究对象分布不均衡;(5)针对不同研究对象的研究内容有较大差异,针对同一研究对象的研究内容,因其研究侧重不同也有所不同.

• 单位
  台州学院