初中阶段不同于小学时期,是学生人生观价值观的初步形成时期,这一时期,做好语文教育,培养学生良好的学习习惯,提高其道德素养十分重要。我国众多名著作品中很多经典片段对于提升学生文学素养和道德品质具有重要的作用,尤其新课程标准明确指出要在语文教育中增加名著导读的内容,可见我国对于名著阅读教学十分重视。本文首先指出了初中时期名著阅读教学存在的不足,针对不足和教育弊端提出了改进的建议。
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