公共教育学是高师院校的特色课程,在教师教育课程中处于核心和基础的地位,但在实践中却普遍存在教育学低效教学的现象,造成这一现象不外乎学校、教师、学生等方面的原因。要改变教育学教学低效的现状,学校方面必须重视公共教育学课程,以突出师范性特色;教师要充实教学内容,实现教学方法多样化;学生要强化角色意识,热爱教师职业,提高从教能力。
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