小学语文情境教学的误区及策略

作者：王雨霞

来源：甘肃教育, 2019, (01): 86.

• 小学语文
• 情境教学
• 误区
• 策略

<正>在小学语文实际教学中,情境教学得到了有效的利用。同时在实际教学中,能够凸显出情境教学的重要优势。因此,在实际教学中应与教材内容相结合,进而激发学生的学习兴趣,使其积极主动地参与到课堂中来,为课堂注入一份活力。不仅能够提高学生的学习效率,还能促进教学质量的提升。但在当前形势下,情境教学存在着误区,针对这样的情况,应提出相关解决措施。本文将针对在小学语文情境教学中的误区及策略进行针对性探讨。