基于核心素养的高中地理课程学生学业质量评价方案

作者：宋怡

来源：文教资料, 2017, (12): 222-223.

• 核心素养
• 高中地理课程
• 学业质量评价

高中地理核心素养将成为当今地理教学和评价的重要指标,应融入学生学业质量评价中。本文介绍高中地理课程学生学业质量评价的主要内容,分过程性评价和测试性评价设计了评价量表,并结合地理核心素养制定对学生学业质量进行综合评价方案。

• 单位
  南京师范大学