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摘要
职业教育的根本任务是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者，但大多数的高职院校只注重了高技能的训练而忽视了高素质的培养。通识教育的重要性一直被人们所忽略，实际上要想达到工匠水准，单靠一个人的专业技能是不够的，综合素养的培育必不可少。在通识教育中，数学素养以高深著称，如何设计让文科生都能听得懂用得上的高职数学教学内容极不容易。通过分析数学通识课的培养目标，阐述开设通识背景的高职数学课的意义，推出了适应高职学生的高职数学课程知识体系。
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单位抚顺师范高等专科学校; 抚顺职业技术学院
