摘要

在中职生物的教学过程中为了更好地让学生体会到生命的意义,可以结合实际生活中的一些事例,从而让学生更好地理解,在教学设计的过程中可以渗透一些生命的教育,并以此进行科学合理的拓展,从而不断地提高学生的生物核心素养。本文主要研究分析一下在中职生物教学的过程中如何有效地渗透生命教育。