正确解读课后习题 有效落实语文要素——以统编教材二年级上册为例谈低年级阅读教学要义

作者：金海芬

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, Z2: 46-50.

• 课后习题
• 语文要素
• 序列化概念
• 策略运用

统编教材中,语文要素由易及难、显性地呈现在课后习题中。明确课后习题意图能帮助教师建立语文要素序列化概念,进而利用课后习题,优化教学策略,围绕语文要素,展开阅读过程。从而在真实的、有情趣的学习过程中,提升学生的语文能力,培养他们良好的阅读习惯。