在新的教育形势下,立德树人已经成为各个学科教学中一项重要的教学目标,关系着学生良好道德认知、道德品质的培养。而数学作为小学阶段最为基础的教学课程,同样发挥着立德树人的教学、育人价值。因此,需要教师在小学数学课堂教学中,积极地进行德育的多元化渗透,以此丰富数学学科教学的内容,实现学生良好道德品质的培养和健全人格的塑造。
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