目的:讨论在护理操作培训中,引入护士分层培训方式的价值与意义。方法:我院自2017年3月起,在护理操作培训中,引入护士分层培训方式,将实施期间的264名在岗护士当作研究组。将未实施护士分层培训方式260名在岗护士当作对照组,比较两组考核结果。结果:研究组培训方式满意度,与操作考核成绩,均高于对照组。P<0.05。结论:护士分层培训方式,能够提高各级护士的专科知识、操作技能,护理服务治疗显著提高。
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