<正>一直以来,关于小学年年分班的利弊问题在许多网络与媒体上都争论得沸沸扬扬,但始终没有一个有针对性的解决方案。在本区域内,小学学段年年分班带来的许多问题日益凸显出来,并且似有愈演愈烈的倾向。作为学校管理者,必须要考虑学校的实际情况,包括班额的大小、学生的年龄特点、教师的业务水平等,制定出合宜的分班方案。为此,笔者从各学校的具体情况出发,进行调查分析,提出符合不同校情的最优化的升学分班策略,以期让学校管理尽早踏
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