体验游戏的幸福

作者：付袁明

来源：华夏教师, 2018, (07): 72-73.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.07.051

• 自主选择
• 游戏
• 幸福感

游戏是幼儿探索周围世界、获得直接经验的重要活动形式。基于幼儿多变的年龄特征,幼儿教师在设计游戏时要有一定的灵活性,特别是给予幼儿一定的自主选择权,这可以提高幼儿在游戏中的幸福感,让幼儿充分享受到玩耍需求被满足的快乐,而游戏中蕴含的教育意义也会自然落实到幼儿身上,教师的教学目标也随之达成。