<正>2016年教育部颁布了《中国学生发展核心素养》,要求广大教育工作者促进学科核心素养研究,培养学生学科核心素养。在小学阶段,数学学科作为学生基础性、普及性、发展性的课程,对于培养学生形成初步的数量关系与空间形式都有重要的作用与意义。因此在小学阶段数学课堂教学中,教师如何理解学科核心素养并加以实践成为广大教师面临的重要问题。本文
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