李吉林情境教育的优势及启示

作者：王玉娟

来源：中国德育, 2019, (24): 37-40.

没有儿童的积极活动,就没有儿童的主动发展。情境教育注重儿童活动,将"儿童活动为途径"作为情境课程的操作要义之一,通过创设让儿童活动其中的情境,促进儿童在活动中发现自我,在活动中获得尊重,得到发展。

• 单位
  上海师范大学; 教育学院