散文阅读三种意识：语言·思维·审美

作者：曹江

来源：语文教学之友, 2021, 40(06): 11-13.

• 散文阅读
• 语言
• 思维
• 审美

新课标提出:"在阅读教学中,教师需要注重语言文字的运用和思维能力、审美能力的提升。"结合教学实践,探讨在阅读教学过程中注重对学生进行语言文字的感知、思维能力提升、审美意识培养的有效方法。