<正>参加高考阅卷20多年,品味最优秀的考场作文,每每叹服第一流文字,是考生学(积累)、才(创造)、识(见解)三美集于一体。有时,又不免突发奇想:换个场景,他们还能展示才华吗?无法肯定。我推想,考场情境、考前准备、突出的语文素养是成就佳作的必备条件。但我始终未能找到"佳作之所以成"的最直接的理由。2013年以来,开展《普通高中学生批判性思维培养研究》的课堂实践,逐渐在学生思维品质发展与提升日常思维的训练中,感受到思维的力量。以
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