小学数学课堂教学问题设计的实践研究

作者：李羚

来源：家长, 2023, (02): 99-101.

<正>深度学习是当下教育界中讨论非常热烈的一个话题，受到了众多教师的重点关注，作为小学数学教师，我也同样认识到了在数学课堂中开展深度教学的重要性，并将其作为创新教学策略的重要依据。其中一项关键技术便是课堂上的问题设计，其重要性不言而喻，是影响学生学习兴趣、学习效率以及数学核心素养培养的重要因素。大部分教师通过课堂教学和实践中发现，设计巧妙的问题来组织各种教育教学活动，每个学生对这种方式的积极性都特别高。学生积极地在课堂上参与了活动，有效调动了课堂气氛，增强了学生自主探索的兴趣和欲望。学生自由、独立的探索提高了他们的独立学习能力。