摘要
<正>合情推理能力是衡量学生数学素养的关键,也是学生后续学习数学的核心能力。因此,教师想要提高学生的数学能力,提高教学质量,就要重视对学生合情推理能力的培养。然而,我国现阶段对合情推理的研究还处于初期阶段,因此缺乏将其充分与教学工作相结合的经验。针对这一情况,小学数学教师应优先对合情推理能力进行探究,了解其组成部分以及对学生成长、发展起到的重要作用,从而针对班级学生制定相应的教学策略。推理能力是学好数学的基础,也是人们生活、工作最基础的思维方式之一,主要包含合情推理以及演绎推理两个方面。