谨防“形成共识”对“个性化”阅读品质的伤害

作者：冷学宝

来源：教学与管理, 2018, (31): 52-55.

• 形成共识
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• 阅读品质
• 培养

语文课堂上的形成共识某种程度上是对语文精神的背离,其结果必然会影响学生的阅读自信,伤害学生的阅读品质。要想提升学生的语文素养,让语文课堂滋养生命,语文教师须要理解语文精髓,尊重学生的认知差异,践行"生本"理念,拓展思维空间,鼓励"活读"文本,促成理解的个性化。