小学劳技课堂激发学生创意思维的路径探析

作者：陆燕

来源：生活教育, 2019, (04): 96-97.

• 创意思维
• 劳技课堂
• 合作学习
• 教学评价

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。日常的劳技课堂是小学阶段培养学生创新意识和创造精神的有效途径之一。本文结合教学实践浅谈了在劳技课堂中激发学生创意思维的四个有效策略——充分的教学准备、适度的教师引导、合理的分工合作和及时的教学评价。