随着核心素养的进一步深化,不仅使教学改革获得了新方向,而且还能够使学习的知识转变成个人的能力及品格。初中生物开展教学过程中,对学生开展学科核心素养的培养,不仅需生物教师注重自身具备的逻辑性,缩短教学与生活间的差距,而且还需确保学生的良好发展。基于此,本文主要对初中生物开展教学中,学生的核心素养培养策略进行深入探究,以促进学生核心素养的提升。
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