紧扣语文要素 培养语用能力——以统编版小学语文四年级上册《梅兰芳蓄须》教学为例

作者：李**

来源：辽宁教育, 2020, (09): 16-19.

<正>温儒敏教授在教育部统编教材使用培训会上强调了语文核心素养与提升语文教学质量的关系。他指出,语文核心素养的四个方面对于义务教育阶段的语文教学来说就是核心,是最基本的内容目标。语言、思维、审美、文化这四个方面是一个整体,它们相互融合,不可分割。语言的特质表现在它既有工具性(交际的工具、思维的工具),又有人文性(它本身就是文化的重要组成部分),这就决定了在语文课