为了帮助家长解决接孩子放学难的问题,现阶段有很多学校都积极实行校内托管方案,促使学生在放学后继续跟随教师引导,开展相关学习活动。校内托管不是强制性的,学生及其家长可以根据自身情况,选择是否参与托管服务,这样的教育形式不仅仅为家长带来了便利,对于学生的学习水平提升也是十分有利的。尤其是对于学生在学习英语期间,参与课后托管的孩子可以获得更多时间的英语学习,对此,本文将结合实际情况,对小学校内课后托管英语阅读活动的行动研究展开简要论述。
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