基于深度学习的小学数学单元作业设计研究——以三年级下册第五单元《面积》为例

作者：宋慧晶

来源：新课程导学, 2022, (02): 65-66.

• 小学数学
• 单元作业
• 深度学习
• 面积

单元作业是进行单元知识复习与巩固、单元教学检测的有效途径,能在单元教学后及时地温故知新、巩固提升、总结反思,最终帮助学生对单元学习内容进行深度理解、深度学习。本文以三年级下册第五单元《面积》教学为例,探讨小学数学单元作业设计的有效策略,以期更好地发挥数学作业在温故知新和能力提升上的作用,达到深度学习的目标。