搭建支架：提升阅读思维品质的路径

作者：郑玉涛

来源：中学语文·教师版, 2020, (20): 14-16.

<正>思维发展与提升正在成为语文学科核心素养与课程目标的"新宠",备受关注。阅读作品的过程本质上就是思维的过程,思维品质决定了你对文本解读的格局与深度。因此,文学作品的阅读教学的核心与关键,就在于发展与提升学生的思维品质。那么,如何让思维品质在文章解读中闪耀理性光芒?如何让文本分析能够"感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美,能欣赏、鉴别和评价作